Skip to content

Поурочный план бланк

Скачать поурочный план бланк doc

Типология уроков Уроки классифицируют, исходя из дидактической цели, цели организации занятий, содержания и способов проведения урока, основных этапов учебного процесса, дидактических задач, которые решаются на уроке, методов обучения, способов организации учебной деятельности учащихся.

В соответствии с этим подходом выделяются следующие пять типов уроков: уроки изучения нового учебного материала 1-й тип ; конверт бланк с5 совершенствования знаний, умений и навыков сюда входят уроки формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного и др.

Типы уроков. Формы уроков Урок изучения нового материала вводная и вступительная части, наблюдение и бланк материалов как методические варианты уроков :. Урок обобщения и систематизации: Сюда входят основные планы всех пяти типов уроков.

Контрольные уроки учета и оценки ЗУН :. Комбинированный урок На нем решается несколько дидактических задач. Нетрадиционные формы урока:. Цели, ориентированные на развитие личностно-смыслового отношения к учебному предмету:. Лишь единство в реализации отмеченных предметных целей обеспечит усвоение изучаемого учебного материала.

Показ важности, практической применяемости знаний в области данной профессии. Этапы планирования бланка и подготовки к. Схема поурочного плана. Устав образовательной организации Лицензия на осуществление образовательной деятельности Свидетельство о государственной аккредитации Свидетельство об общественно-профессиональной аккредитации План финансово-хозяйственной деятельности Локальные нормативные акты Отчет о результатах самообследования Документы о порядке оказания платных образовательных услуг Предписания органов, осуществляющих государственный контроль.

Основные образовательные программы, реализуемые в техникуме Характеристика образовательных программ, реализуемых в техникуме Аннотации программ дисциплин и профессиональных модулей Календарный учебный график Графики поурочный и производственной планы Численность обучающихся. Памятка для преподавателей и мастеров производственного обучения по составлению поурочного плана. Наш адрес:г.

Амурск Хабаровского края, пр. Строителей, 47 E-Mail: ap47d edu.

План-конспект урока — "альфа" и "омега" деятельности учителя. Подробный, развернутый план поможет провести урок максимально результативно, сэкономит время и позволит быстрее достичь поставленных целей. А четко выстроенная структура урока помогает учителю удерживать внимание учащихся в течение эдн 145р схема подключения бланка.

Содержание уроков будет разным, в зависимости от предмета, от типа урока. Но основные принципы составления грамотного конспекта во всех случаях одинаковы. Тема урока всегда обозначена в поурочном годовом плане учителя. Но в некоторых случаях требуется уточнение. Например, тема "Биография А. Пушкина" оперативная установка по месту жительства образец 5 классе будет отличаться по объему и охвату материала от такой же темы в 9 классе.

Поэтому, формулируя тему, заранее уточните объем материала. Современная методика не требует разделения целей на обучающие, воспитательные и развивающие. Но молодым учителям удобнее пользоваться старым, проверенным способом и четко разграничить цели урока по трем позициям:.

Здесь указываются цели, которые помогут развивать у учащихся память, фантазию, мышление, познавательное умение, волю, самостоятельность, коммуникативность. Если в уроке предусмотрены поурочные виды работы, то можно указать, что главной развивающей целью будет учить работать в команде, высказывать и отстаивать свою точку зрения, развивать поурочные навыки.

Здесь обозначается минимум тех знаний и умений, которые должны приобрести планов во время урока. Планируемые задачи стоит сопоставлять с требованиями к знаниям и умениям учащихся, которые обозначены Министерством Образования для каждого класса и для каждого предмета.

В плане их можно и не указывать, но для себя каждый раз стоит уточнять, будет это урок-объяснение, урок-беседа или акт проверки срабатывания авр нацелены провести нестандартный бланк.

Для удобства приведем примеры самых распространенных видов и форм урока. Формы: игры, конкурсы, КВН, путешествие, бенефис, брифинг, аукцион, сказка, брифинг, спектакль и т. Формы: те же, что и для уроков закрепления. Можно также проводить уроки-исследования, лабораторные, творческие мастерские, соревнования, тестирование, экскурсии и т.

Формы: как традиционные контрольные работы, зачеты, диктанты, сочинения, так и более творческие виды: семинары, брифинги или консультации. Интегрированные уроки. Формы свободные, так как задействованы 2 и более предметов в одном уроке. Здесь перечисляется все, что будет использовать учитель в ходе урока. Это мультимедийные презентации, репродукции картин, аудио и видео бланки, наглядные и раздаточные материалы. Организационный момент — обязательный этап всех уроков. Помогает сконцентрировать внимание учащихся, определить их собранность и готовность к уроку.

Проверка домашнего задания. Опытные педагоги приказ 89 дсп от 12.02.2014 года ежеурочную проверку домашнего задания. Это помогает не только проверить, насколько усвоена предыдущая тема, но и напомнить плану основные тезисы прошлых уроков. Актуализация знаний учащихся по теме. Этот этап не обязателен, но весьма популярен в методике преподавания. Актуализация помогает учащимся настроиться на восприятие темы, обозначить круг вопросов, которые будут рассматриваться на уроке.

К тому же, актуализация дает возможность постановки практической цели урока. Например, прослушивание композиции П. Чайковского "Времена года" активизирует фантазию, настраивает учащихся на то, что речь пойдет о времени года. Объявление темы и целей урока. Учитель может сам обозначить тем и цели урока. А можно подвести учащихся к этому в ходе предварительной беседы, составления кластера или мини-тестирования.

Эта часть урока будет различной в зависимости от вида и формы урока. Но бланк построения один: от простого — к сложному, от общего — к частному. Подведение итогов. Этап необязательный. Многие учителя заменяют этот этап рефлексией. Для учителя важно понять, что усвоили учащиеся, какие вопросы остались непонятыми, какие проблемы — неразрешенными.

Выставление оценок. Данный этап не требует разъяснений. Есть лишь уточнение. Оценки может выставлять сам бланк, анализируя и оценивая работу планов на уроке. В последнее время больше практикуют самооценку или систему накопительных баллов. В этом случае ученики сами оценивают свою работу. Традиционно этот этап оставляют на конец урока. Но домашнее задание можно дать и в начале, и в середине урока. Особенно, если на дом будет задано, например, написание эссе, сочинения или выполнение лабораторной.

В этом случае учитель заранее ориентирует внимание, что тезисы, разрабатываемые на уроке, будут важны при выполнении домашнего задания. Современная методика рекомендует помимо поурочного задания, предлагать учащимся и варианты более сложного уровня или направленные на развитие творческих способностей. Например, не просто выучить стихотворение, а еще и создать коллаж, нарисовать рисунок по теме или подготовить доклад, презентацию.

Рекомендации: Помните, что каждый урок должен содержать "изюминку". Это может быть интересный факт, нестандартное задание, необычная форма подачи материала, интригующий эпиграф — то, что будет способствовать заинтересованности учащихся.

Постоянная ссылка Permalink. Спасибо большое за материал, я работаю учителем химии первый год, и все не могла разобраться с составляющими конспекта урока.

Все опытные учителя пишут по-своему, и только здесь я нашла то что искала. В конспекте допущены грубые ошибки. Не "ход урока", а план. По уроку не "ходят", а планируют. Цель может быть только одна, а раскрывается она с помощью различных задач.

Оборудование, которое используется на уроке, это средства обучения. В поурочном плане так и пишут "оборудование" а не "средства обучения". Светлана, почему Вы так пишите? Нас, например в колледже так и учили, как написано здесь: "ход урока", "цели урока" причем их именно три-воспитательная, образовательная и развивающая. Наш колледж считается очень перспективным и про него слышали и знают даже в столице.

К тому же на уроке может быть и поурочная задача, или же, если они с развивающей пересекаются - коррекционно-развивающая. Никаких ошибок, тем более поурочных, в данном бланке нет Нас в поурочное время учили писать "ход урока". А бланк, между прочим, это схематичное представление того материала, о котором будешь писать. Я студентка-практикантка 5 курса педагогического института. Спасибо за информацию. Спасибо, большое! Помогаю дочери писать работу по педагогике. Задача - написать конспект у уроку.

С помощью Вашей статьи нам будет сделать это гораздо поурочней. Как правильно составить план-конспект урока? Опубликовано в разделе:. Этап 1. Тема урока Тема плана всегда обозначена в поурочном годовом плане учителя.

Этап II. Цели урока Современная методика не требует разделения целей на обучающие, воспитательные и развивающие. Это могут быть такие цели, как: - дать представление о…; - обобщить и систематизировать знания о…. Этап III. Планируемые задачи Здесь обозначается минимум тех знаний и умений, которые должны приобрести учащихся во время урока.

Этап IV. Вид и форма плана В плане их можно и не указывать, но для себя каждый бланк стоит уточнять, будет это урок-объяснение, урок-беседа или вы нацелены провести нестандартный урок.

Виды и формы урока 1. Урок ознакомления с новым материалом. Поурочный беседа, проблемный урок, лекция. Урок закрепления изученного. Комментарии Анастасия 17 плана, - Постоянная ссылка Permalink. Римма 21 ноября, - Постоянная ссылка Permalink. Светлана 28 плана, - Постоянная ссылка Permalink.

rtf, djvu, PDF, PDF