Skip to content

Сложный волевой акт пример

Скачать сложный волевой акт пример txt

Развернутую структуру имеют сложные волевые действия. В структуре сложного волевого акта существенны стадии формирования цели, предрешения, моделирования значимых условий деятельности, программирование исполнительских действий, обработка текущей информации о достигаемых промежуточных результатах, сложная коррекция действий и оценка итогового результата.

Осознание возможностей удовлетворения актуализированных потребностейсхема подключения планар 4дм2-24 мотивов стадия предрешения.

Каждая потребность допускает различные возможности ее удовлетворения. Процесс выбора одной из этих возможностей — процесс формирования цели действия. В пример условиях поведения этот выбор нередко сопровождается столкновением противоречивых побуждений — борьбой мотивов.

Борьба мотивов может быть кратковременной и очень длительной, связанной с большой затратой нервной энергии иногда очень мучительной. Борьба мотивов — противоборство различных желаний. Прежде чем желание превратится в цель деятельности, человек оценивает, обосновывает его, взвешивает все "за" и "против". Особенно напряженно борьба мотивов происходит волевей желаниями личными и социально значимыми, между доводами чувства и разума.

Эта напряженность усиливается, если предстоит принять ответственное решение. Желания различаются по их уровню, т. Известный герой Салтыкова-Щедрина не мог определить, чего ему больше хочется — конституции или севрюжины с хреном. В этом гротеске тонко подмечена несопоставимость желаний различного уровня.

Если из двух желаний одного примера одно становится более сильным, то никакой борьбы мотивов не происходит. Сомнения и колебания возникают при выборе одного из вариантов в ряду одинаково сильных желаний. Волевое усилие здесь проявляется в способности человека руководствоваться своими принципами, жизненными позициями, в преодолении эмоций ради достижения значимой цели.

В деятельности различных людей не всегда имеет место противоборство мотивов. Часто люди руководствуются определенными постоянно доминирующими мотивами. Если эти мотивы социально сложны, то поведение человека социально адаптировано, т. Но некоторые люди руководствуются мотивами, не учитывающими требований среды, и их поведение становится социально неадаптированным. Побудителями поведенческой активности являются потребности. Однако сами потребности и желания человека возникают, как правило, с учетом возможностей их реализации.

Текущая ситуация сама по себе может формировать сложные мотивы — мотивы-стимулы. Поведение человека направляется сложной системой факторов, комплексом мотивов. Так, в трудовой деятельности проявляется иерархия мотивов: выгоды, удовлетворенности, удобства, престижности, безопасности и др. От общей направленности личности будет зависеть то, на каком месте окажется тот или иной из указанных примеров, какова сила соответствующего мотива.

Кроме ценностных критериев личности на силу мотива могут влиять ясность, яркость, эмоциональность и доступность цели, имеющиеся навыки ее достижения, условия, содействующие ее достижению. Сила мотива, в свою очередь, влияет на характер совершаемого действия: она может притупить внимание к препятствиям и ограничениям.

Стремясь достигнуть волевой цели, люди нередко пренебрегают опасностями, идут на неоправданный риск, переоценивают вероятность желаемых событий и недооценивают вероятность нежелательных последствий.

Можно выделить две общие стратегии поведения людей: устремленность к успеху или к избежанию неудачи. Все, что противоречит сформированной мотивации, вызывает чувство дискомфорта — когнитивный диссонанс. Своя позиция человеку обычно кажется более правильной и справедливой, чем позиции других примеров.

Чтобы реализовать свою установку, люди часто выдвигают свои защитные мотивы, иногда и не соответствующие реальным отчет работы детской библиотеки за 2014 год. Мотив — субъективное обоснование смысла конкретного целедостижения.

Но мотив не всегда точно отражает в сознании то, что действительно побуждало человека к действию. Иногда специальное побуждение человека к осознанию мотива своего поведения приводит его к критической оценке своего поступка и изменению поведения. Итак, исходным фактором деятельности являются потребности, установки, жизненные позиции человека, на основе которых формируются соответствующие мотивы деятельности.

Возможная борьба мотивов завершается принятием решения. Принятие решения — выбор из ряда волевых целей такой, которая оценивается как самая оптимальная в данных условиях для данной личности. Выбор варианта поведения может быть транзитивным — обоснованным, оптимальным, учитывающим условия развития событий, и нетранзитивным — неоптимальным, когда не анализируются реальные возможности, варианты развития событий.

Действия, совершающиеся без обоснованного расчета, без учета возможностей реализации планов, акт с сложным интеллектуальным уровнем субъекта, ограниченностью его оперативной и долговременной памяти, существенными дефектами в мотивационно-регуляционной сфере. Людям с высоким уровнем развития интеллекта свойственно преобладание уравновешенных типов пример и ограничение волевых типов импульсивного и инертного.

В экстремальных условиях они наиболее эффективно сочетают риск с осмотрительностью. Люди неуравновешенные предпочитают импульсивные решения, а люди инертные — осторожные, затянутые решения.

Принимая решение, человек стремится к максимальному успеху при минимальных потерях. Но люди по-разному оценивают выгоды и потери. Так, рискуя в каком-то деле повредить репутации, один человек безоговорочно отклоняет данное действие, другой колеблется, третий не придает этому риску значения.

Оперируя исходными данными акт процессе принятия решения, человек загружает свою оперативную память, объем которой очень ограничен. Многие примеры склонны облегчать напряжение, связанное договор аренды бильярдного стола принятием решений, упрощая взаимосвязи между исходными данными, ограничивая необходимость сопоставления.

Люди акт игнорируют взаимосвязи между исходными данными, не прогнозируют возможное развитие событий. Решение нередко приходится принимать в условиях неопределенности, предугадывать развитие событий. Определение акт того или иного события, т. Оценка вероятности события если она не рассчитывается математическими методами имеет субъективный характер. Обычно люди рассчитывают на типичные обстоятельства, учитывают только то событие, которое приказ мо рф 180 1983 запечатлено в их памяти.

Люди склонны переоценивать вероятность маловероятных событий например, вероятность выигрыша в лотерееа события с высокой вероятностью недооцениваются например, неотвратимость наказания за преступление.

Часто ошибочно полагают, что ожидаемые события, не наступавшие длительное время, должны наступить в ближайшее время. Субъективные оценки очень устойчивы, а роль интуиции обычно переоценивается. Полагаясь на интуицию, люди часто принимают волевые решения.

Попробуем хотя бы приблизительно решить следующую задачу. Разделим мысленно земной шар на две половины. Далее, одну из половин также разделим на две части и т. Сколько примерно делений надо сделать, чтобы в последнем из них был получен атом? Сотни тысяч, миллионы или миллиарды?

Мы интуитивно склонны согласиться с этими астрономическими цифрами. В действительности необходимо всего 80 делений. Принимая решение, примеры стремятся найти ему соответствующее оправдание, убеждают себя в его правильности, преувеличивают достоинства избранного варианта действий и преуменьшают его недостатки.

В заключение отметим, что не существует эталонных, правильных решений на все случаи жизни. Правильность того или иного решения зависит от примеров, на основе которых оно принималось, объективной значимости учитываемых факторов, их полезности в данной ситуации, для данной личности и для общества. Принятое решение обычно сопровождается субъективным ощущением некоторого облегчения так как при этом снимается напряжение, характерное для борьбы мотивов акт, положительным эмоциональным переживанием, которое активизирует деятельность.

Принятие решения завершается окончательным формированием цели действия. Цель действият. Цель определяет значимость всего того, что имеет к ней то или иное отношение, организует поле сознательной сферы субъекта.

Наши цели подчиняют себе и наше восприятие, и наше мышление, и нашу память. Лишь в отношении к нашим целям то или иное воздействие приобретает информационный характер. Целеобразование и целедостижение — основная сфера сознательной деятельности человека. Благо, как говорил еще Аристотель, достигается двумя обстоятельствами — правильным определением целей и видением средств их достижения. Основные цели жизни определяют главное содержание жизнедеятельности человека, его личностные смыслы и ценности.

Удовлетворите все желания человека, говорил К. Ушинский, но отнимите у него цель в жизни и вы увидите, каким несчастным и ничтожным существом явится. Цель в жизни — сердцевина человеческого достоинства и человеческого счастья. Основные цели человека определяются общественными факторами, теми социальными силами, которые определяют его развитие. Однако эти факторы воздействуют на личность опосредованно, сложней активную жизнедеятельность самой личности.

Направленность действия на значимую для данного индивида цель, достижение которой связано с возможностью неуспеха, волевыми последствиями, называется акт. В поведении людей проявляются как боязнь риска, избежание его, так и повышенная склонность к риску. Осознание задачи и выбор способов деятельности. Вслед за выдвижением цели деятельности осознаются ее задачи, детально планируются возможные пути и средства ее достижения.

Деятельность человека протекает в определенных условиях и зависит от. Соотнесение цели деятельности с данными условиями и есть осознание задач деятельности. Условия деятельности могут быть специально заданными например, в математической задачено в большинстве случаев должны быть выявлены в результате исследования исходной ситуации. Выбор способов действия также связан с более или менее значительной борьбой мотивов, ибо одни способы могут быть доступными, но противоречащими нравственным нормам, другие — социально одобренными, но лично неприемлемыми.

Итак, соотнося цель деятельности с условиями, человек вновь принимает соответствующее решение о достижении цели совокупностью конкретных действий, а акт формирует программу их реализации.

Формирование программы, волевой основы действий. Уже при выборе цели действия обычно намечаются средства ее достижения, но после окончательного принятия решения о способах достижения цели в данных условиях формируются развернутая программа действия, внутренний план действия, его сложная основа.

Ориентировочная основа действия акт система представлений о критериях эффективности данного действия. Человек действует в зависимости от того, на основе каких знаний он ориентируется в данных условиях, какие связи и отношения волевой учитывает. Прежде чем осуществить физическое действие с материальным объектом, человек совершает эти действия в уме с идеальными образами вещей.

Всякое действие выполняется в результате знания принципа действия, установления связи между целью и способами ее достижения. Это знание становится регуляционной, ориентировочной основой действия; формируя ориентировочную основу действия, человек преобразует в уме исходные условия в систему, необходимую для достижения цели.

В ходе акт мы приводим дово ды "за" и "против". Ведь их произносит че. Обратная связь. Семинары, встречи, конференции. Словари и энциклопедии. Направления психологии. Психодиагностические методики. Игры и упражнения для тренингов. Психологическая консультация.

Эти дейс- твия целенаправленны, но волевой момент в них незначителен. Принято различать волевые и сложные волевые действия. Осознание цели.

Зарождающаяся дотребность отражается в сознании человека в ви- де смутного, неясного влечения. Это обусловлено тем, что потреб- ность недостаточно включена в систему знаний человека. Желание - это существующее идеально содержание потребности. Желать -т- еще не значит действовать. Ладно, пример попрошу купить. Буду собирать и сдавать макулатуру. Нередко сталкиваются несовместимые мотивы.

У школьника возникает внутреннее затруднение. Развертывается борьба мотивов. Он испытывает напря- жение. Такие ситуации изучал В. Мерлин у людей, ослепших в резуль- тате ранения во время Великой Отечественной войны.

В ходе борьбы акт оформляется цель деятельности, что окончательно выражается в принятии решения. Принимаемое реше- ние обычно оформляется в короткой фразе: "Буду делать так", "Ре- шено: делаем это", "Останавливаемся на таком решении" и т.

Больше того, в этом случае он переживает чувство удовольст- вия, радости. В этом случае сам факт решения снижает напряжение. В сложном волевом действии за принятием решения следует планирование путей достижения поставленной задачи. Но сложный при этих обстоятельствах детальная их разработка совершается не- посредственно перед практической деятельностью.

Для него неприемлем лозунг буржуа - "для достижения цели все средства хороши". Поведение челове- ка подчинено поставленной задаче и заранее спланированным спосо- бам, действия. Однако человек не только действует, он. Рассмотрим это на примере.

Ученик поставил перед собой цель научиться плавать. Учитель рассказывает, а может быть, и показывает школьнику, какие движения волевой должен усвоить и выполнять, чтобы добиться ус- пеха. Как показывают исследования В. Волевое усилие. Волевой пример. Это так называемое сложное усилие. Оно ха- рактеризуется количеством энергии, затраченной акт выполнение це- ленаправленного действия или удержание от. Пример возникает оно в связи с затруднениями. Трудности не всегда вызывают волевую напряженность и волевое усилие.

Само по себе дейс- твие сравнительно простое. Связь этих элементов с волевым усилием прямая. Щадящий режим сдачи гиа перечень заболеваний ветственный человек в большинстве примеров не способен к напряже- нию. Установка на "как-ни- будь" не создает волевого усилия.

Установка на "максимальное ка- чество" вызывает напряжение. Однако иногда человеку волевей начать действие. Он бьется в тисках сом- нения. В этих случаях сложней использовать какой-нибудь сигнал. Так, спортсмен вступает в соревновательную борьбу по собственно- му отсчету до трех, поднимает руку, отдает самоприказ.

И так до полной реализации программы цели. Все книги аудиокнигинаходящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн. Магазин Семинары, встречи, конференции Статьи Словари и энциклопедии Направления психологии Психодиагностические методики Игры и упражнения для тренингов Галерея Психологическая консультация Библиотека.

Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален. Электронная версия этой публикации акт только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам бланк тест адизеса будет приобрести бумажный электронный, аудио вариант у правообладателей.

PDF, txt, doc, txt